พูดภาษาอังกฤษด้วยความมั่นใจ คุณจะสร้างความมั่นใจเพื่อพูดภาษาอังกฤษได้อย่างไร?

วิชาคณิตศาสตร์ในช่วง ป.1 – ป.3 ผู้ใหญ่อย่างเราอาจจะคิดว่ามันเป็นเรื่องง่าย (แค่บวกลบ) แต่ถ้าลูกของเราไม่เข้าใจเนื้อหาคณิตศาสตร์มาตั้งแต่เริ่มต้น มันจะกลายเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขา และคณิตศาสตร์พื้นฐานที่เด็กคิดว่ายากและไม่เข้าใจเริ่มตั้งแต่ ป.2 ไปจนถึง ป.3 ก็คือ จำนวนและตัวเลข (… หลักสิบ หลักหน่วย)   อะไรบวกหรือลบกับ … แล้วได้ … (… + 23 = 57 , 78 – …. = 19) การเรียงลำดับจากน้อยไปหามาก มากไปหาน้อย การคูณและการหาร กราฟแท่ง กราฟตัวเลข กราฟแผนภาพ เศษส่วน โจทย์ปัญหา เรื่องสำคัญในวิชาคณิตศาสตร์ทั้ง 7 เรื่องนี้ ถ้าลูกของเราไม่เข้าใจตั้งแต่ช่วง ป.2 หรือ ป.3 แน่นอนว่าน้องจะไปต่อกับวิชาคณิตศาสตร์ในช่วง ป.4 – ป.6 ไม่ได้ เพราะเนื้อหาของวิชาคณิตศาสตร์จะยิ่งยากขึ้นไปอีก ถ้าน้องไม่เข้าใจเนื้อมาตั้งแต่แรก…

ขอบคุณภาพจาก : www.empoweringparents.com P พ่อแม่หลายคนปลื้มใจที่ลูกบวกลบเลขได้เก่ง ป.1 บวกลบเลขหนึ่งหลักได้เร็ว ป.2 และ ป.3 บวกลบเลขสองและสามหลักได้เยี่ยม (ลูกฉันจะต้องเรียนหมอได้แน่ๆ) แน่นอนเราทุกคนย่อมดีใจและมีความหวังว่าลูกจะเป็นคนเรียนเก่ง เมื่อเห็นผลงานที่ดีเยี่ยมของพวกเขา แต่ปรากฏว่าเมื่อลูกเจอกับโจทย์การเรียงลำดับมากไปหาน้อย น้อยไปหามาก แล้วว๊ากกกก! ลูกเราทำผิดหมดเลย ป.1 เรียงลำดับเลขหนึ่งหลักผิด ป.2 และ ป.3 เรียงลำดับเลข 2 และ 3 หลัก ไม่ได้เลย ทำไมเป็นแบบนี้? หรือเป็นเพราะลูกเอายีนส์ด้อยของฉันไป! ครูพิพัฒน์พงศ์ บอกเราเสมอว่า “ไม่เกี่ยวเลยคุณ!” การที่เด็กไม่สามารถเรียงลำดับจำนวนได้ นั่นแสดงว่าพวกเขาไม่เข้าใจค่าประจำหลัก ตามหลักสูตรประถมศึกษา ป.1 ถึง ป.3 จะต้องเข้าใจในทุกมิติของคณิตศาสตร์ตัวเลข ตั้งแต่หลักหน่วยจนถึงหลักพัน! ดังนั้น เราจะต้องทำให้ลูกเข้าใจให้ได้ว่า หลักหน่วยอยู่ขวาสุดมีค่าน้อยที่สุด ตั้งแต่ 0 – 9 (_ _ _ 1) หลักสิบอยู่หน้าหลักหน่วยมีค่ามากกว่า ตั้งแต่…

คืนวันอาทิตย์ผมให้ลูกเตรียมตัวเรียนออนไลน์ Live EP 2 ติวเข้มคณิตศาสตร์ เรื่องจำนวนและตัวเลข ซึ่งครูพิพัฒน์พงศ์ได้วางโปรแกรมการสอนไลฟ์อย่างเป็นระบบ เรียงลำดับเนื้อหาเริ่มต้นจากเรื่องพื้นฐาน ประถมปลาย (วันอาทิตย์) มัธยมต้น (วันเสาร์) มัธยมปลาย (วันพุธ)  ลูกผมอยู่ ป.3 แต่ก็ให้เรียนออนไลน์กับครูเพื่อเรียนรู้ทักษะของ ป.4 ป.5 และ ป.6 เพราะหวังว่าลูกจะเรียนคณิตศาสตร์ได้ง่ายขึ้น เมื่อเขาขึ้น ป.4 เริ่มต้นการ Live ติวเข้ม ครูพิพัฒน์พงศ์เปิด Live ด้วยโจทย์คณิตศาสตร์ที่เป็นปัญหาระดับชาติ แต่เมื่อผมมองดูโจทย์แล้วคิดว่าเป็นเรื่องง่าย ๆ เพราะมันเป็นเพียงการบวกลบคูณหารที่เรียงต่อกันไปเรื่อย จึงหันไปทำอย่างอื่น ปล่อยให้ลูกหาคำตอบด้วยตัวเอง ไม่ได้ฟังครู สักพักได้ยินเสียงลูกบอกว่า “พ่อข้อนี้ตอบ 22 ” ผมแปลกใจเล็กน้อย แต่ก็บอกลูก “คอมเมนต์ตอบครูไปเลยลูก” โจทย์ง่าย ๆ แต่ครูพิพัฒน์พงศ์บอกว่ามันเป็นปัญหาระดับชาติ (เพราะมันไม่มีวงเล็บ) 4 x 3 + 5 – 2  2…

ขอบคุณภาพจาก : www.cuemath.com P พ่อแม่หลายคนเจอปัญหาเมื่อพยายามอธิบายเนื้อหาคณิตศาสตร์ให้ลูกเข้าใจ เมื่อใดที่เขาเงียบ สักพักจะอ้าปากหาว แล้วเริ่มสัปหงก อาการแบบนี้พ่อแม่ส่วนใหญ่จะอารมณ์เสีย หรืออาจเกิดความรู้สึกที่ไม่พอใจ (นี่พ่อกำลังอธิบายนะ!) หากปัญหาแบบนี้เกิดขึ้นกับคุณ อย่าดุลูกเป็นอันขาด! เพราะความไม่เข้าใจ ความน่าเบื่อนั่นเองที่ทำให้เด็กๆ ง่วงนอน โดยเฉพาะถ้าพวกเขาเรียนมาเหนื่อยทั้งวัน แต่จะต้องมานั่งทำการบ้านหลังอาหารเย็น ถ้าคุณเผลอดุลูกนั่นแปลว่าคุณพลาดอย่างหนัก เพราะมันจะทำให้พวกเขาต่อต้าน เด็กก็คือเด็ก! ไม่ใช่ความผิดของเด็กที่เขาจะง่วงนอน แต่มันเป็นความผิดของคุณต่างหากที่สอนอย่างไรทำให้ลูกไม่เข้าใจ จนกลายเป็นเรื่องน่าเบื่อ หนังท้องตึง หนังตาก็เริ่มหย่อน ตัวหนังสือตัวเลขที่อยู่ตรงหน้าเบลอๆ ไปหมด สุดท้ายก็ zzzZZZ… แล้วคนเป็นครูเขาสอนอย่างไร? มันอาจเป็นไปได้ว่าบรรยากาศในห้องเรียนนั้นไม่ค่อยเอื้ออำนวยสักเท่าไหร่ อีกทั้งคุณจะสังเกตเห็นได้ว่าวิชาคณิตศาสตร์ หรือภาษาไทย มักจะอยู่คาบเรียนช่วงเช้าไม่อยู่ช่วงบ่าย เพราะโดยปกติเด็กจะเรียนช่วงเช้าพักกลางวันกินข้าววิ่งเล่น ตกบ่ายมาเด็กจะเหนื่อยและเริ่มง่วงนอน ดังนั้น วิชาหลักภาคทฤษฎีจึงจำเป็นจะต้องอยู่คาบเช้าก่อนพักกลางวัน ของเปรี้ยว ถ้าคุณจะต้องอธิบายเรื่องโจทย์ปัญหาบวกลบคูณหาร ก่อนจะเปิดบทเรียนหรือโจทย์ข้อสอบขึ้นมา เตรียมผลไม้เปรี้ยวจัดเอาไว้เลย แต่อย่าให้เป็นของดอง! (โซเดียมสูง) หรือลูกอมก็ไม่สมควร (ฟันจะผุ) ไม่ว่าจะเป็นส้ม สับปะรด มะยม วางไว้ที่โต๊ะเรียนเลย นี่คือเทคนิคเบื้องต้นเมื่อพ่อแม่จะต้องลงมือสอนเนื้อหาการเรียนอะไรให้ลูกเข้าใจ เมื่อสังเกตเห็นว่าเขาเริ่มเงียบป้อนส้ม ถ้ายังเงียบอยู่ให้เขากัดมะยมเปรี้ยวจี๊ด ตาสว่างทันที! และที่สำคัญอย่าคิดว่าที่ลูกเงียบฟังอย่างเขาใจ…